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在这项工作中互相帮助的学生也参加了下一个任务1的问题。
[一个分数,分子是负数,分母也是负数。这个分数是正面还是负面还是有这样的数字?
例:-5 / -3][科目数]
分子的小数部分为负,分母为负,将此数除以负数,正数为负数,正数为负数,负数为正数,负数为负数,负数为正,负数或负数除以正数。负数与负号相同(大致相同或负数)总和的结果是正数略高于1.职业学生Kogle Thor学习火焰返回站的标题:“右上角是这意味着什么,例如,右上角是5-。
“解决这个问题的方法是扭转负乘法和除法结果的数量。
问题2:
数学数字的右上角是负数。
-2的右上角的列是否等于数字?
[科目数]
分母的负面指数是:超过1个数字:职业学生Kogleintor学习火焰的返回站。“右上角有一个小的负数,这意味着什么?右上角有5个。
“解(-2)^ -2 = 1 /( - 2)^ 2 = 1/4 = 0。
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问题3:
如何计算负数-3 - ( - 5)=
[科目数]
-3 - ( - 5)= -3 + 5 = 2
问题4:
-5.7,-29.79,-245之间的法律是什么!
(没有人回答正面或负面)[主题数]
第一对是12或更多,小于12是这个数字的三倍。并且,稍微添加这个3位数字中的1个。“小数字的右上角?负数的含义是什么?例如,在5的右上角有 - 。
“解决方案的想法是12,36,108,324。
问题5:
[第一次合理减法:(1)你可以看到3和数字之间的差值是-5,你就得到了数字。
(2)写两个负数并写出等式,使差值为-5。[科目数]
1,3点( - 5)= 8点上的第一点:消防学习站(www。
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问题1的解决方案有一个小的摘要。如上所述,对于食物,学生的积分位居第一。例如,数字的右上角有一个小的负数。5位于右上角。
摘要总结并详细分享。我认为学生已经掌握了第一个相关的数学知识。
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